教师同任务锚点

当时问题

这条路线是否仍适合承担当前研究主张？

可选路线

继续作为主方法；保留为诊断/基线；关闭或等待准入

已有证据

后续补齐 Pro 与未训练验证任务分析。

选择

把早期稿缺口更新为已补充，而不是继续展示 DATA_NEEDED。[S2][S4]

理由

以原记录中的证据与门槛为依据，不另造因果解释。

预期

仅按明确贡献范围继续；未执行计划不能当结果。

后续实际

后续补齐 Pro 与未训练验证任务分析。

观察日期

2026-09-06

关联日报：2026-09-02 2026-09-03 2026-09-05 2026-09-06